مقایسه ی شیوه های فرزندپروری، باورهای غیرمنطقی و راهبردهای شناختی تنظیم هیجان در والدین کودکان مبتلا به بیش فعالی، ناتوانی یادگیری و عادی

چکیده: هدف از پژوهش حاضر مقایسه والدین کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی، ناتوانی یادگیری و کودکان عادی در شیوه های فرزندپروری، باورهای غیرمنطقی و راهبردهای شناختی تنظیم هیجان بود. روش: جامعه آماری در این پژوهش شامل تمامی والدین کودکان adhd و ld مراجعه کننده به کلینیک های درمانی و مراکز ناتوانی یادگیری و والدین کودکان عادی مقطع ابتدائی بود. حجم نمونه در این مطالعه 60 نفر (20 نفر والدین کودکان adhd ،20 نفر والدین کودکان ld و 20 نفر از والدین کودکان عادی) بود که به شیوه در دسترس انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه سبک های فرزندپروری بامریند، پرسشنامه باورهای غیرمنطقی جونز و مقیاس تنظیم هیجان گارنوفسکی بود. برای تجزیه و تحلیل داده های بدت آمده از روش تجزیه و تحلیل واریانس چند متغیری (manova) استفاده شد. نتایج: نتایج نشان داد که در شیوه های فرزندپروری والدین کودکان عادی بیشتر از شیوه فرزندپروری مقتدرانه و والدین کودکان adhd و ld بیشتر از شیوه های سهل گیرانه و مستبدانه استفاده می کنند. در مولفه باورهای غیرمنطقی والدین کودکان adhd و ld نمرات بالاتری نسبت به والدین کودکان عادی کسب کردند. در مقیاس تنظیم هیجان، والدین کودکان adhd و ld در خرده مقیاس های تنظیم هیجان منفی و والدین کودکان عادی در خرده مقیاس های تنظیم هیجان مثبت نمرات بالاتری کسب کردند.